• 1.

  The Effect of Emotionality and Openness to Experience on Vocabulary Learning Strategies of Iranian EFL Students

  نویسنده : Ranjbaran Oskouei، Shabnam ؛ Ramezani، Abolfazl ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Fall 2011 - Number 9 رتبه علمی-پژوهشی (دانشگاه آزاد/ISC (‎23 صفحه - از 152 تا 174 )

  کلیدواژه ها:Cognitive strategiesMetacognitive strategiesvocabulary learning strategiesOpenness to experiencesocial strategiesEmotionalityHEXACOMemory StrategiesEFLIranian

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط