• 1.

  The Effect of Iranian EFL Learners’ Self-generated vs. Groupgenerated Text-based Questions on their Reading Comprehension

  نویسنده : Kadkhodaee، Shawnem ؛ Hadidi Tamjid، Nasrin ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Spring 2015 - Number 16 رتبه علمی-پژوهشی (دانشگاه آزاد/ISC (‎16 صفحه - از 94 تا 109 )

  کلیدواژه ها:reading comprehensionquestionGeneration Strategy

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط