• 1.

  The Impact of Blended Learning on Iraqi Students' Achievement in English Literature Courses and Their Attitudes towards It

  نویسنده : Qays، Shahad ؛ Pirnajmuddin، Hossein ؛ Amirian، Zahra ؛ نویسنده مسئول : Ketabi، Saeed ؛

  مجله:Teaching English Language»Winter and Spring 2022, Volume 16 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎21 صفحه - از 119 تا 139 )

  کلیدواژه ها:attitudeMotivationblended learningIraqi EFL Learnersliterary genres

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط