• 1.

  بررسی مقایسه‌ای درک روابط واژگانی در گفتمان روایی بین دانش‌آموزان عادی و سندرم داون آموزش‌پذیر فارسی‌زبان

  نویسنده : آهنگر، عباسعلی ؛ اسلامی شهربابکی، مهین ؛ مجاهدی رضائیان، ستاره ؛ سرمست، نیلوفر ؛

  مجله:روانشناسی افراد استثنایی»زمستان 1396 - شماره 28 رتبه د (وزارت علوم/ISC (‎21 صفحه - از 137 تا 157 )

  کلیدواژه ها:دانش‌آموزان عادیروابط واژگانیفارسی‌زبانابزارهای انسجامدانش‌آموزان سندرم داون آموزش پذیر

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط