• 1.

  تأثیر استفاده از فعالیتها و بازیهای بدون ساختار پیش از ورود به کلاس درس بر توجه و سازگاری دانش آموزان آهسته گام

  نویسنده : نقدی، نیره ؛ قاسم زاده، سوگند ؛ افروز، ستوده ؛

  مجله:توانمند سازی کودکان استثنایی»تابستان 1395، دوره هفتم - شماره 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎7 صفحه - از 6 تا 12 )

  کلیدواژه ها:سازگاریتوجهآهسته‌گامبازی‌های غیر ساختار

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط