• 1.

  The Count/Mass Distinction and the English Article System at the Interface: On the Learnability of Interpretable Features by Persian-Speaking Learners

  نویسنده : M. Momenzade ؛ M. Youhanaee ؛

  مجله:Journal of Foreign Language Teaching and Translation Studies»August 2013, Volume 2 - Number 2 (‎12 صفحه - از 91 تا 102 )

  کلیدواژه ها:definite articleInterpretability HypothesisL1 TransferdistinctionmassCountindefinite article

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط