• 1.

  تأثیر طراحی چندرسانه‌ای آموزشی مبتنی بر اصول نظریه بارشناختی بر یادگیری، یادداری و انگیزه پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی

  نویسنده : حسین زاده، فاطمه ؛ رستگار پور، حسن ؛ محمدحسنی، نسرین ؛ نویسنده مسئول : سلیمی، ساسان ؛

  مجله:فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی»زمستان 1398 - شماره 38 ، A (دانشگاه آزاد/ISC (‎21 صفحه - از 5 تا 25 )

  کلیدواژه ها:یادگیرییادداریانگیزه پیشرفت تحصیلینظریه بارشناختیطراحی چندرسانه‌ای آموزشی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط