---

• 1.

  Investigating the Effects of Brainstorming Technique on Iranian EFL Learners' Listening and Teachers' Attitudes towards This Technique

  نویسنده : Hamideh، Ali ؛ Riasati، Mohammad Javad ؛ نویسنده مسئول : Zamanian، Mustafa ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»December2023, Volume 12 - Number 4 رتبه A (دانشگاه آزاد (‎18 صفحه - از 17 تا 34 )

  کلیدواژه ها:language teachingBrainstormingAuthentic Language Learningspoken skillsinteractive techniques

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Joint Effects of Teacher-led and Collaborative Planning conditions and Task Complexity on L2 Oral Production

  نویسنده : Mohazabieh، Sanaz ؛ Rassaei، Ehsan ؛ Zamanian، Mustafa ؛ نویسنده مسئول : Sahragard، Rahman ؛

  مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎26 صفحه - از 217 تا 242 )

  کلیدواژه ها:ComplexityAccuracystrategic planningfluencyEFL learnerstask complexityoral production

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Potential Combined Effects of Task Complexity and Planning Types on Iranian EFL Learners’ Oral Production Performance

  نویسنده : Mohazabieh، Sanaz ؛ Sahragard، Rahman ؛ Rassaei، Ehsan ؛ Zamanian، Mustafa ؛

  مجله:Applied Research on English Language»November 2020، Volume 9 - Number 4 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎35 صفحه - از 503 تا 537 )

  کلیدواژه ها:planningtask complexitylanguage learnersCAForal production

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  A Genre-Based Investigation of Inter/Intra-Lingual Relationships between Persian and English Academic Writings: Common Underlying Proficiency Oriented

  نویسنده : Safavi، Mahboubeh ؛ Bagheri، Mohammad Sadegh ؛ Zamanian، Mustafa ؛ نویسنده مسئول : Sadighi، Firooz ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2019, Volume 38 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎40 صفحه - از 131 تا 170 )

  کلیدواژه ها:argumentative and descriptive academic writingscommon underlying proficiencygenre-sensitivityinter/intra-lingual relationships

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  Using Bloom’s Revised Cognitive Skills Taxonomy To Evaluate Iranian Students’ Pre-University English Textbook and University Entrance Exams

  نویسنده مسئول : Sadighi، Shiva ؛ نویسنده : Yamini، Mortaza ؛ Bagheri، Mohammad Sadegh ؛ Zamanian، Mustafa ؛

  مجله:studies in learning and teaching English»May 2018, Volume 7 - Number13 رتبه C (دانشگاه آزاد (‎29 صفحه - از 69 تا 97 )

  کلیدواژه ها:Textbook EvaluationBloom’s Revised Taxonomyuniversity entrance examsteaching materials

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله