• 1.

  مقایسه تأثیر توانبخشی شناختی، نوروفیدبک و بازی‌درمانی شناختی - رفتاری بر حافظة فعال در دانش‌آموزان ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خاص

  نویسنده : عزیزی، امیر ؛ سپهوندی، محمدعلی ؛ نویسنده مسئول : میر دریکوند، فضل اله ؛

  مجله:دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی»بهار 1399 - شماره 79 ، A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎11 صفحه - از 31 تا 41 )

  کلیدواژه ها:دانش‌آموزان ابتدایینوروفیدبکاختلال یادگیری خاصتوانبخشی شناختیبازی‌درمانی شناختی - رفتاریحافظة فعال

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط