---

• 1.

  A Comparative Study of Cohesive Device Usage in Paragraph Writing Among EFL Learners in Flipped, Blended, and Face-to-Face Learning Environments

  نویسنده مسئول : Khodabandeh، Farzaneh ؛ نویسنده : Naseri، Elaheh ؛ Khoshsima، Hooshang ؛

  مجله:Applied Language Studies»Autumn 2023, Volume 15 - Issue 2 ، ب (وزارت علوم/ISC (‎16 صفحه - از 33 تا 48 )

  کلیدواژه ها:paragraph writingFlipped classesFace-to-face classesBlended classes

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Comparing the Impact of Blended and Flipped Teaching Strategies on Students' Skimming Technique and Vocabulary Learning

  نویسنده : Khodabandeh، Farzaneh ؛ Naseri، Elahe ؛

  مجله:Teaching English Language»Summer and Autumn 2021, Volume 15 - Number 2 ، الف (وزارت علوم/ISC (‎28 صفحه - از 127 تا 154 )

  کلیدواژه ها:Schema theoryvocabulary learningBlended teaching strategyFlipped Teaching StrategySkimming Skill

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Exploring the Impact of Common vs. Restricted Social Networks on English Foreign Language Learners' Writing Skill

  نویسنده مسئول : Khodabandeh، Farzaneh ؛ نویسنده : Naseri، Elaheh ؛

  مجله:Language Horizons»Autumn And Winter 2020, Volume 4- Number 2 ، ب (وزارت علوم/ISC (‎20 صفحه - از 81 تا 100 )

  کلیدواژه ها:social networksEducational TechnologyWriting skillsCommon WhatsApp groupRestricted WhatsApp group

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  Comparing the Impact of Audio-Visual Input Enhancement on Collocation Learning in Traditional and Mobile Learning Contexts

  نویسنده : Naseri، Elahe ؛ نویسنده مسئول : Khodabandeh، Farzaneh ؛

  مجله:Applied Research on English Language»July 2019، Volume 8 - Number 3 ، الف (وزارت علوم/ISC (‎40 صفحه - از 383 تا 422 )

  کلیدواژه ها:mobile learningInput enhancementnarrative writingtraditional learningCollocation Knowledge

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله