• 1.

  رابطه جزمی اندیشی مدیران مدارس با میزان قانون مداری و درک معلمان از بوروکراسی سازمان مدرسه

  نویسنده مسئول : شیـــربگی، ناصـر ؛ نویسنده : فاتحی، رؤیا ؛ بلندهمتان، کیوان ؛

  مجله:مدیریت بر آموزش سازمان ها»پاییز و زمستان 1395، سال پنجم - شماره 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎38 صفحه - از 129 تا 166 )

  کلیدواژه ها:بوروکراسیقانون مداریجزم اندیشیدگماتیسمسازمان مدرسه

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط