---

• 1.

  A Mixed Methods Study of the Impact of Online Teacher Mediation and Learner Scaffolding Via Google Docs on EFL Learners’ Writing Complexity, Accuracy, and Fluency

  نویسنده : Behrahi، Leila ؛ Rajabi، Payman ؛ نویسنده مسئول : Khalaji، Hamid Reza ؛

  مجله:Technology Assisted Language Education»September 2024, Volume 2 - Numbr 7 (‎23 صفحه - از 1 تا 23 )

  کلیدواژه ها:ComplexityAccuracyfluencyTeacher MediationGoogle Docs learner scaffolding

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Impact of Online Teacher’s Mediation and Learners’ Scaffolding on the EFL Learners’ Depth of Reflectivity in Writing

  نویسنده : Behrahi، Leila ؛ Rajabi، Payman ؛ نویسنده مسئول : Khalaji، Hamid Reza ؛

  مجله:Applied Linguistics Studies»Spring 2024 - Number 6 (‎19 صفحه - از 197 تا 215 )

  کلیدواژه ها:EFL learnersreflectivityLearner ScaffoldingTeacher Mediation

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Impact of Computer Concept-Mapping Instruction on Iranian EFL Learners’ Writing Performance: Complexity and accuracy in focus

  نویسنده : Mashhadi، Jamshid ؛ Rajabi، Payman ؛ نویسنده مسئول : Ahmadi، Hossein ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2021 - Number 35 ، B (دانشگاه آزاد/ISC (‎9 صفحه - از 131 تا 139 )

  کلیدواژه ها:ComplexityAccuracyWriting Skillcomputer-based instructionconcept-mapping

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله