• 1.

  Impact of Interventionist Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners’ L2 Reading Comprehension and Classroom Engagement

  نویسنده : Kazemi، Akram ؛ Rassaei، Ehsan ؛ نویسنده مسئول : Bagheri، Mohammadsadegh ؛

  مجله:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2021 - Number 39 رتبه B (دانشگاه آزاد/ISC (‎13 صفحه - از 67 تا 79 )

  کلیدواژه ها:reading comprehensionInterventionist Dynamic AssessmentClassroom Engagement

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط