• 1.

  اثربخشی آموزش مفاهیم یادگیری خودتنظیمی بر پرخاشگری و حل مساله اجتماعی دانش‌آموزان بیش‌فعال

  نویسنده : شهریاری، نسیبه ؛ نویسنده مسئول : طهماسبی‌پور، نجف ؛

  مجله:روانشناسی اجتماعی»بهار 1398 - شماره 50 رتبه B (دانشگاه آزاد (‎11 صفحه - از 23 تا 33 )

  کلیدواژه ها:پرخاشگرییادگیری خودتنظیمیحل مساله اجتماعیدانش‌آموزان بیش‌فعال

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط