• 1.

  تأثیر الگوی نقشه مفهومی در رشد تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته آموزش پزشکی

  نویسنده مسئول : مینا، کریمی ؛

  مجله:راهبردهای آموزش در علوم پزشکی»مرداد و شهریور1400، دوره چهاردهم - شماره 3 ISC (‎8 صفحه - از 113 تا 120 )

  کلیدواژه ها:تفکر انتقادیپیشرفت تحصیلیدانشجویانروش تدریسالگوی نقشه مفهومی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط