• 1.

  Investigating Practical Knowledge-Base (PKB) of Special-Education Teachers: The Case of Teaching Individuals with Down Syndrome (IDS) in the English as a Foreign Language (EFL) Context of Iran

  نویسنده مسئول : Talebzadeh، Hossein ؛ نویسنده : Pourhanifeh، Mahvash ؛

  مجله:Applied Research on English Language»April 2022، Volume 11 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎26 صفحه - از 25 تا 50 )

  کلیدواژه ها:CognitionIranian teachersLearner-centered PedagogySpecial-Education Teacher Educatorsstimulated recall

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط