-
1.
نویسنده : Alijani Tori، Afsaneh ؛ Biria، Reza ؛ نویسنده مسئول : Barjesteh، Hamed ؛
مجله:Educational Sociology»December 2021 - Number 21 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (16 صفحه - از 204 تا 219 )
کلیدواژه ها:reading comprehensiongendercooperative learningDifferentiated InstructionBias Tasks