• 1.

  Predicting Students' Academic Success based on Cognitive Emotion Regulation and Coping Strategies

  نویسنده مسئول : Tahmasebpour Ghalandari، Mahdi ؛ نویسنده : Ahmadzadeh Dibazar، Anis ؛

  مجله:روانشناسی و علوم تربیتی در هزاره سوم»بهار 1401 - شماره 16 (‎10 صفحه - از 666 تا 675 )

  کلیدواژه ها:coping strategiesCognitive Emotion RegulationAcademic SuccessTabrizEducationResearch

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط