• 1.

  اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر باورهای هوشی و درک مطلب دانش‌آموزان در درس علوم

  نویسنده : رحمتی نژاد، روژین ؛ سپهوند، تورج ؛ باقری، محسن ؛

  مجله:مطالعات روانشناسی تربیتی»تابستان 1401 - شماره 46 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎14 صفحه - از 49 تا 62 )

  کلیدواژه ها:درک مطلبباورهای هوشینقشه مفهومیدانش‌آموزان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط