• 1.

  The Effect of Interactionist vs. Interventionist Models of Dynamic Assessment on L2 Learners’ Pragmatic Comprehension Accuracy and Speed

  نویسنده : Malmir، Ali ؛

  مجله:Issues in Language Teaching»June 2020, Volume 9 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎42 صفحه - از 279 تا 320 )

  کلیدواژه ها:Dynamic Assessmentinteractionist DAinterventions DApragmatic comprehension accuracypragmatic comprehension speed

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط