• 1.

  أثر تدريس استراتيجيات الفهم القرائي بالطريقة المباشرة مقابل الطريقة الضمنية في الفهم القرائي لدى طلاب اللغة الانجليزية بكلية التربية بالسويس

  نویسنده : الكومي، عبدالسلام عبدالخالق ؛ عبدالحکیم، طاهر محمد الهادی محمد ؛ السقا، السیدة سماح محمدفهیم ؛

  مجله:القراءة و المعرفة»السنة 2008، مايو - العدد 78 (‎1 صفحه - از 202 تا 202 )

  کلیدواژه ها:مصرالتحصیل الدراسیالقراءةطرق التدریساللغة الانجلیزیةاستراتیجیات التعلیمتدریس اللغة الانجلیزیةکلیات التربیةالسویس

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط