• 1.

  Computer-Generated vs. Direct Written Corrective Feedback and Iranian EFL Students’ Syntactic Accuracy and Complexity

  نویسنده : Bagheri Nevisi، Reza ؛ Arab، Nikoo ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2023, Volume 42 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎38 صفحه - از 111 تا 148 )

  کلیدواژه ها:Syntactic complexityComputer-generated feedbackdirect written corrective feedbackSyntactic accuracy

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط