• 1.

  Comparing the Effects of Mind-Mapping vs. Concept-Mapping Techniques on Iranian EFL Students’ Reading Motivation, Reading Comprehension, and Willingness to Communicate

  نویسنده مسئول : Namaziandost، Ehsan ؛ نویسنده : Hashemifardnia، Arash ؛ Shakibaei، Goodarz ؛

  مجله:Applied Language Studies»Autumn 2023, Volume 15 - Issue 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎22 صفحه - از 69 تا 90 )

  کلیدواژه ها:reading comprehensionWTCMind-Mapping techniqueConcept-Mapping TechniqueReading Motivation Test

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط