خلاصة:
هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان اثرگذاری آموزش محیط زیست شهری بر ارزشگذای و رفتار زیست محیطی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی ناحیه 5 استان اصفهان است. نوع تحقیق مطرح شده بر اساس اهداف از نوع تحقیقات کاربردی میباشد. روش تحقیق حاضر نیمه تجربی یا طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل است. برای دستیابی به هدف پژوهش، از بین مدارس راهنمایی ناحیه 5 استان اصفهان به روش نمونهگیری خوشهای تصادفی چند مرحلهای، دو کلاس 25 نفره در دو مدرسه راهنمایی، یکی به عنوان گروه کنترل و دیگری به عنوان گروه آزمایش انتخاب شدند. و سپس به مدت ده جلسه آموزشی (هر جلسه به مدت 75 دقیقه)، گروه آزمایش تحت آموزش محیط زیست شهری قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که، آموزشهای محیط زیست شهری بر رفتار دانش آموزان در گروه آزمایش در سه مبحث حفاظت فضای سبز، مدیریت زبالههای شهری و مدیریت مصرف انرژی به طور مشهودی تأثیرگذار است. همچنین آموزشهای محیط زیست شهری بر ارزشگذاری دانش آموزان در گروه ازمایش در دو مبحث حفاظت فضای سبز و مدیریت مصرف انرژی به طور مشهودی تأثیرگذار است. و بر روی ارزشگذاری دانش آموزان گروه آزمایش در زمینه مدیریت زبالههای شهری بی تأثیر است.
The aim of this study was to determine the impact of
urban environmental education on the valuation and
environmental behavior of middle school female
students in District 5 of Isfahan province .Type of
research is based on the objectives of applied
researches. The research method was semi-experimental
or pre-post test and control group. To achieve this goal,
from junior schools in district 5 of Isfahan with
Multistage random cluster sampling, two 25-member
classes in two secondary schools, one as a control
group and another as experimental group were selected
, And then for ten sessions (each session 75 minutes),
the experimental group were trained under urban
environmental education. The results of research
showed that the education of the urban environment on
student behavior in the experimental group in three
fields green space conservation, waste management and
energy management is obviously effective.also, the
urban environment education on the valuation of
students in the experimental group in two topics of
green space protection and energy management is
obviously effective and on the valuation of students of
experimental group in the field of waste management is
ineffective.