خلاصة:
گسترش جوامع انسانی و توسعه شهرنشینی موجب پیدایش پدیدههایی چون تخریب و آلودگی محیط زیست شده است. این امر تنها به یک کشور و یا یک قلمرو خاص مربوط نیست، بلکه مشکل کل جهان است و در برگیرنده مسائل مختلفی نیز هست، از این رو متخصصان حوزههای مختلف به ارائه راه حلهای متفاوتی پرداختهاند. بر این اساس، هدف از نگارش مقاله حاضر مطالعه نقش آموزش مبتنی بر فاوا (فناوری اطلاعات و ارتباطات) در کاهش بحران های زیست محیطی است. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی از نوع تحلیل اسنادی به گردآوری اطلاعات کتابخانهای، شامل شناسایی، مطالعه، طبقهبندی اطلاعات، تجزیه و تحلیل آنها و جمعبندی اطلاعات درخصوص موضوع مورد مطالعه پرداخته و چگونگی بهبود چالشهای زیست محیطی با به کارگیری آموزش مبتنی بر فاوا را مورد بررسی قرار میدهد. نتایج این پژوهش نشان داد که با توجه به ویژگیهای نظام آموزش مبتنی بر فاوا مانند انعطافپذیری در زمان و مکان، این نظام میتواند با حذف بعد مسافت و در نتیجه کاهش مهاجرت از روستاها به شهرها برای دستیابی به نظام آموزشی با کیفیت و جلوگیری از پیامدهای تراکم جمعیت در شهرها، به کاهش مشکلات زیست محیطی به ویژه در محیطهای شهری کمک نماید. همچنین از آنجا که آگاهی کلید اصلی حفاظت از محیط زیست است، نظام آموزش مبتنی برفاوا میتواند با ارائه آگاهیهای زیست محیطی به همه افراد تحت آموزش، به بهبود چالشهای زیست محیطی کمک نماید.
Expanding of human communities and urban
development led to some phenomena such as the
destruction and pollution of environment. This
problem is not only limited to one country or a
specific territory, but also the entire world, and
contains too many issues. Thus, the different
experts have different solutions. Accordingly,
the purpose of this article is to study the role of
ICT-based education in reducing the
environmental crisis. This study used a
descriptive analysis of the data collection
library documents, including identification,
investigation, classification of information,
analysis and summary information on the
subject of study and how to improve their
environmental challenges using ICT-based
education is discussed. The results showed that,
the educational system can eliminate distance
and reduce migration from the rural areas to
urban areas for achieving high-quality
educational system and prevent the
consequences of population density in cities, and
help to reduce environmental problems,
especially in urban environments due to the
characteristics of ICI- based education systems
such as flexibility in time and place. Also, the
knowledge is the key to environmental
protection, ICT- oriented educational system can
provide environmental awareness to all
supported learners, in order to improve the
environmental challenges.
(
, 
, 
)
