خلاصة:
هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر هشت هفته تمرین یوگا بر اضطراب والدین و کودکان دارای نقص توجه/ بیشفعالی بود. شرکت‌کنندگان در این پژوهش 20 کودک مبتلا به بیشفعالی/ نقص توجه در ردۀ سنی 6 الی 11 سال و 40 نفر از والدین آن‌ها بودند که پس از یکسان‌سازی براساس متغیرهای سن، جنسیت و میزان اختلال بیشفعالی/ نقص توجه در کودکان در دو گروه تجربی و کنترل قرار گرفتند. پدران و مادران گروه تجربی به‌صورت جداگانه توسط یک مربی یوگا به‌مدت هشت هفته (دو روز در هفته و طی 16 جلسه) تحت آموزش تکنیک‌های یوگا قرار گرفتند. اضطراب کودکان و والدین، پیش و پس از مداخله با استفاده از پرسش‌نامۀ آخن‌باخ برای کودکان و اضطراب کتل برای والدین اندازه‌گیری گردید. به‌منظور تحلیل داده‌ها نیز از آزمون‌های آماری تحلیل واریانس مختلط دو‌‌عاملی استفاده گشت. نتایج نشان می‌دهد که تمرین یوگا توسط والدین کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیشفعالی منجر به کاهش معنادار اضطراب کودکان و مادران شده است؛ اما در اضطراب پدران تغییری مشاهده نمی‌شود. بر‌مبنای یافته‌ها می‌توان گفت که یوگا می‌تواند به‌عنوان یک متغیر واسطه‌ای برای کاهش اضطراب کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیشفعالی به‌کار رود.
The aim of this study was to determine the effects of 8 weeks Yoga training on anxiety of parents and children with attention deficit and hyperactivity disorders (ADHD). A total of 20 children with ADHD and their parents (20 fathers and 20 mothers) participated in this study. They were randomly assigned to exercise and no-exercise control groups. Parents in the exercise groups exercised Yoga for 8 weeks, two times per week. Anxiety of parents and anxiety of their children were assessed at baseline and two days after intervention using Achenbach and Catell questionnaires respectively. To analyze data, two factor mixed model ANOVA was used. Results showed that Yoga training by parent's significantly decreased anxiety of mothers and children while anxiety of the fathers was not significantly changed. The participants of all three control groups did not show significant changes in their anxiety. The findings of the present study indicate that Yoga could be considered as a mediator variable for modifying anxiety of children with ADHD.
ملخص الجهاز:
نتايج نشان می‌دهد که تمرين یوگا توسط والدین کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیشفعالی منجر به کاهش معنادار اضطراب کودکان و مادران شده است؛ اما در اضطراب پدران تغییری مشاهده نمی‌شود.
لازم‌به‌ذکر است که اجرای برنامۀ آموزش مدیریت والدین کودکان مبتلا به ADHD و ارجاع آن‌ها به هسته‌های مشاوره‌ای، نشانگر اثر‌بخشی این آموزش و کاهش نشانه‌های نقص توجه/ بیشفعالی می‌باشد (16).
ازسوی‌دیگر، رویکردی وجود دارد که عنوان می‌کند با بهبود حالات روحی و روانی والدین کودکان مبتلا به ADHD، آن‌ها صبر و تحمل بیشتری در برخورد با این کودکان خواهند داشت که باعث کاهش علائم بیشفعالی/ نقص توجه (از جمله اضطراب و افسردگی) چنین کودکانی می‌شود (17).
يافته‌های پژوهش حاضر مشخص ساخت که آموزش تکنیک‌های یوگا به والدین کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیشفعالی باعث کاهش اضطراب این کودکان و مادران آن‌ها می‌شود.
علاوه‌براین، بررسی نتایج پس‌آزمون مربوط به میانگین نمرات خام اضطراب مادران شرکت‌کننده در گروه تجربی که تحت آموزش تمرینات یوگا قرار گرفتند، نشان داد که انجام حرکات یوگا، کاهش معناداری را در نمرۀ اضطراب مادران دارای کودک مبتلا به ADHD نسبت به گروه کنترل سبب می‌شود.
استناد به مقاله Effect of Yoga on Anxiety of Parents and Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorders A.
Assistant Professor of Motor Behavior, University of Isfahan Received: 2016/04/15 Accepted: 2016/07/18 Abstract The aim of this study was to determine the effects of 8 weeks Yoga training on anxiety of parents and children with attention deficit and hyperactivity disorders (ADHD).
(
, 
, 
)
