میزان تاثیر پذیری یادگیری و آداب اجتماعی در دانش آموزان بر اساس روش تفکر و پژوهش مقالة

مؤلف: رضوی پور، روح الله ؛ عابدینی، مهنوش ؛

مطالعات مدیریت و حسابداری زمستان 1397، دوره چهارم- شماره 4 (جلد اول) (‎9 صفحة - من 21 إلی 29 )

الکلمات المفتاحية: یادگیری دانش اموزان اداب اجتماعی پژوهش میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی دانشجویان

خلاصة:

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر پذیری یادگیری و آداب اجتماعی در دانش آموزان بر اساس روش تفکر و پژوهش است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی است و از نظر روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری شامل976 نفر از دانش آموزان اول متوسطه شهر شیراز می باشد که در سال تحصیلی 97-98 مشغول به تحصیل بودند و بر - اساس جدول مورگان280 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت انتخاب نمونه های مورد نظر از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسشنامه کیفیت تجارب یادگیری می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از برنامه کامپیوتری SPSS استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین میزان تاثیر پذیری یادگیری و آداب اجتماعی در سطح آلفای 0/01 رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

ملخص الجهاز:

در يادگيري اي که توسط علي آبادي و همکاران (٣) بررسي رابطه بين ميزان استفاده از شبکه هاي اجتماعي مجازي و راهبردهاي يادگيري خودتنظيمي دردانش آموزان نشان دادند که حال که شبکه هاي اجتماعي مجازي پيرامون ما را احاطه کرده است ، پژوهش پيش رو پيشنهاد ميکند در آغاز زيرساخت ها براي نشر اين ابزارها آماده شوند و با برگزاري دوره هاي کوتاه آموزشي، آموزگاران و استادان در به کارگيري رايانه و چگونگي تلفيق برنامه درسي با شبکه اجتماعي آموزش يابند. همچنين نتايج ضريب 22 زمستان ١٣٩٧، صفحات ٢١-٣٩ همبستگي پيرسون نشان داد بين ميزان استفاده از شبکه هاي اجتماعي مجازي با مؤلفه هاي کيفيت تجارب يادگيري (کيفيت منابع ، کيفيت محتوا، انعطاف پذيري و رابطه استاد-دانشجو) در سطح آلفاي ٠/٠١ رابطه مثبت و معنيداري وجود دارد. به منظور بررسي ميزان آداب اجتماعي در بين دانش آموزان شهر شيراز از آزمون تي تک نمونه اي استفاده شده است . ميزان آداب اجتماعي در بين دانش آموزان شهر شيراز به منظور بررسي سوالات تحقيق از آزمون تي تـک نمونـه اي اسـتفاده شده است نتايج نشان داد: با توجه به اينکه سطح معني دار کوچک تر از ٠,٠٥ مي باشد و پس با احتمال ٩٥% فرضيه صفر رد و فرضيه مقابل آن مورد تاييد قرار مي گيرد. تا چه اندازه اي بين يادگيري و آداب اجتماعي در بين دانش آموزان شهر شيراز بمنظور بررسي اين فرضيه تحقيـق از آزمـون ضريب همبستگي اسپيرمن استفاده شده است نتايج نشان داد : نتايج نشان داد sig آزمـون برابـر مقـدار (٠/٠٠) مـيباشـد کـه کمتـراز مقـدار (٠/٠٥) اسـت .

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

تحميل
تحميل HTML

رابط قصير:

صفحة:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

الاشتراک

تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر webmaster@noormags.com .

You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via webmaster@noormags.com .

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول

الاشتراک