خلاصة:
ملخص يعتبر العنف الأسري من أکثر الظواهر والقضايا الاجتماعية التي دعت الباحثين لإجراء العديد من البحوث التي تهدف لتعميق الفهم لهذه الظاهرة من خلال الدراسة والتحليل، حيث يعد أسلوب تربية الأبناء مشکلة عالمية لا تقتصر على مجتمع واحد وإنما تعانى منها کافة المجتمعات. وتؤکد الدراسات أن الأساليب المناسبة في التربية تأتى في مقدمة العوامل المؤثرة في تکوين شخصية الأبناء وتأمينهم من الناحية النفسية، حيث يعيش الإنسان منذ بداية حياته في عدد من السياقات المختلفة کالأسرة، والمدرسة، والرفاق، والبيئة المهنية وغيرها. ولکن يظل السياق الأسرى من بين هذه السياقات سياقًا بالغ التفرد والخصوصية. وتحاول الدراسة الحالية التحقق من تأثير ممارسة العنف من قبل أحد الوالدين أو کليهما في الأسرة على درجة عدوانية الأبناء کناتج عن التقليد والمحاکاة، أو کنوع من التنفيس، أو کأسلوب وحيد للتصرف مع أخطاء الآخرين کناتج عن التعلم في الأسرة، کذلک التحقق من استمرارية ايجابية توکيد الذات، حيث يمکن أن يحقق بعض الأبناء هذا المفهوم من خلال العدوان. وليس من خلال الأساليب السوية. وقد أجريت الدراسة على عينة تکونت من 285 طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة الذکور ببعض مدارس مدينة الطائف، طبق عليهم مقاييس العنف الأسري، والعدوان، وتوکيد الذات التي أعدها الباحث الرئيس. وقد انتهت الدراسة إلى ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات عينة الدراسة والمتوسط الفرضي، فکان المتوسط الفرضي أعلى بما يشير إلى انخفاض درجة العنف المدرکة لدى الطلاب. لا توجد علاقات دالة إحصائيا بين درجات أبعاد مقياسي العنف والعدوان. لا توجد علاقات دالة إحصائيا بين درجات أبعاد مقياسي العنف والعدوان. لا يوجد عامل مشترک بين أبعاد مقياسي العدوان وتوکيد الذات بما يشير إلى استقلاليتهما.
Family violence is one of the social phenomena and issues which
receives the attention of most researchers who try to deeply analyze and
understand its dimensions. This attention lies with a wider context of the
global challenge of child education with all its various aspects related to- for
example - family, school, peer, professional environment, etc., But
the family aspect remains a very exclusivity and privacy, it is the first and
most powerful influential figure in the Son personality, both in the short
term or long term and may result in either normal or delinquent son.
The present study attempts to verify the impact of parents violence
on the level of children aggression. It also attempts reasoning the aggressive
behavior in terms of tradition, simulation, or catharsis; or just accidental
mistake; or a form of self- affirmation. The sample of the study included
285 middle schoolboys with some schools a- at Taif who responded to a
checklist of domestic for violence, aggression, and self-
affirmation prepared by the principal investigator.
The obtained results showed that:
1. There are significant differences between the means of scores of the
study sample and those of the highest normal average, indicating low
degree of violence perception among the study sample.
2. There are no statistically significant relationships between the
degrees of the dimensions of violence and aggression.
3. There is no statistically significant relationships between the degrees
of the dimensions of violence and aggression.
4. There is no common factor between the dimensions of aggression and
self - affirmation indicating their independence.