خلاصة:
This study attempts to shed light on the Second Language Users/L2ers' intercultural pragma-Syntactic Conceptualized Content/SCC in realizing the social deictic, namely, honorifics across L1 and L2 requests so as to reach the dual language system fluency (Kecskes and Cuenca, 2005). Requests are realized across L1 and L2 situational scenarios. The Second Language Users/L2ers' communicative competence is displayed across the experienced syntactic forms. In this study, the pragmatic awareness of the SCC is investigated across requesting behaviors in discursive scenarios to reach register cognitive socio-lect behavior. The discursive scenarios are the role-play situations conducted between Females' same- and cross- gender interactions. To analyze the results of the study, Byram's Inter-cultural Communication/IC conceptual approach (1997) is followed to approach the Conceptualized Content/CC across the linguistic performance that processes upon three levels of interaction; pragmatics, Interactional Sociolinguistics/IS, and discourse analysis. The study results in; a) the female L2ers possess a highly significant pragmatic CC; b) the L1 and L2 CC is practiced in a standardized manner rather than the vernacular counterpart; and c) the high extent L1 and L2 dual fluency is reached
تحاول الدراسه تسلیط الضوء علی المحتوی النحوی المفاهیمی لمستخدمی اللغه الثانیه فی
التواصل عبر الثقافات فی استخدام التعبیرات الاجتماعیه التی تسمی الالفاظ الشرفیه فی ادراک
اسلوب الطلب فی اللغه العربیه والانجلیزیه؛ وذلک لتحقیق سلاسه النظام اللغوی الثنايی (Kecskes and Cuenca, 2005, p. 49) . ویتم عرض الکفاءه التفاعلیه من خلال الترکیبات النحویه التی
تمثل المعرفه التقلیدیه والبنیه التنظیمیه بالمجتمع والنمطیه اللغویه لطبقات المجتمع. فالمعرفه
التقلیدیه والنمطیه اللغویه الاجتماعیه تنشي المخطط التقلیدی الذی یمکن مستخدمی اللغه الثنايیه من
تجنب ای اشتباکات تفاعلیه. وتتکون الکفاءه التواصلیه الناتجه عن المحتوی المفاهیمی من المکون
النحوی، الکفاءه اللغویه الاجتماعیه، والکفاءه الاستراتیجیه. وقد اکدت الدراسه علی اهمیه الانتباه
المسبق والمستجد فی تکوین منطوق او مجموعه متسلسله من المنهج الاجتماعی المعرفی للوصول
الی تحقیق التعاون التحادثی. فتحدد النیه )القوه الضمنیه(، الانتباه للمحتوی والتحکم اللغوی بالاشاره
الواضحه للکلمه، وقد تم البحث فی هذه الدراسه عن الوعی التداولی للمحتوی المفاهیمی النحوی
خلال اسلوب الطلب فی المواقف التفاعلیه لمعرفه السلوک اللغوی لمنطقه معینه، وقد تم تحلیل النتايج
وفقا لمنهج (Byram, 1997) . وقد اظهرت نتايج الدراسه ان: 1( لدی مستخدمی اللغه الثانیه من
الاناث مستوی عال من المحتوی المفاهیمی التداولی، 2( المحتوی المفاهیمی للغتین الاولی والثانیه
یمارس بشکل معیاری موحد، 3( تحقیق الطلاقه المزدوجه بدرجه عالیه للغتین الاولی والثانیه.