• 1.

  Teachers' Perspectives on Handling Socio-Political Issues in the Classroom

  مؤلف : Karna، Wioleta ؛ كاتب مسؤول : Stefaniuk، Ireneusz ؛

  مجلة:Educational Sociology»April 2024 - Number 32 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎7 صفحة - من 65 إلی 71 )

  الکلمات المفتاحية:qualitative researchTeacher TrainingEducational PolicyInstitutional supportSocio-political educationteacher perspectivesclassroom dynamics

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة