-
1.
مؤلف : Shariati، Fereydoun ؛ Jabbary، Negin ؛ كاتب مسؤول : Niazazari، Kiyomars ؛
مجلة:Educational Sociology»March 2024 - Number 31 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (13 صفحة - من 66 إلی 78 )
الکلمات المفتاحية:SchoolsVirtual EducationPhenomenological Approacheducational equity