• 1.

  Presenting a Model for Virtual Education Considering Educational Equity with a Phenomenological Approach in Schools of Golestan Province

  مؤلف : Shariati، Fereydoun ؛ Jabbary، Negin ؛ كاتب مسؤول : Niazazari، Kiyomars ؛

  مجلة:Educational Sociology»March 2024 - Number 31 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎13 صفحة - من 66 إلی 78 )

  الکلمات المفتاحية:SchoolsVirtual EducationPhenomenological Approacheducational equity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة