• 1.

  مقایسه اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر پاسخ به مداخله و مداخله یکپارچگی حسی_حرکتی بر زبان شناختی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری

  مؤلف : کارگر مطلق، محدثه ؛ اسدزاده، حسن ؛ كاتب مسؤول : جهان، فائزه ؛

  مجلة:پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری»زمستان 1401 - شماره 54 التصنيف C (Azad University (‎23 صفحة - من 7 إلی 29 )

  الکلمات المفتاحية:عملکرد تحصیلیاختلال یادگیریزبان شناختیپاسخ به مداخلهمداخله ی یکپارچگی حسی_حرکتی

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة