• 1.

  The Effect of Vowel-Recognition Training on Beginner and Advanced Iranian ESL Learners

  مؤلف : Khaghaninezhad، M.S ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2013, Volume 5 - Number 2 ، العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 51 إلی 68 )

  الکلمات المفتاحية:phonetic knowledgeacquisition of second language phonological featuresvowelrecognition trainingidentification testFarsiEFLCanadaAuditory

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة