• 1.

  The Effects of Concept Mapping Strategy and Aural vs. Written Prompts on Writing Test Performance under Different Planning Conditions

  مؤلف : Farshi، N ؛ Tavakoli، M ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2014، Volume 6 - Number 2 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 1 إلی 26 )

  الکلمات المفتاحية:planningaural promptconcept mappingtesting contextwritten promptEllisEFLPrompt

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة