• 1.

  Effect of Holistic vs. Analytic Assessment on Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Skill

  مؤلف : Hosseini، Massumeh ؛ Mowlaie، Bahram ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Spring 2016, Volume 6 - Number 1 ISC (‎11 صفحة - من 31 إلی 41 )

  الکلمات المفتاحية:CompositionAssessmentWriting SkillAnalytic scoringHolistic scoringEFLHolisticIranian Intermediate EFL LearnersTest

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة