• 1.

  Exploring the Efficacy of Process-Based Reflective Teacher Training: A Focus on Situational Role Plays, Video Analysis, and Scenario Evidence as Guided Reflective and Caring Practices for EFL Teacher Candidates

  كاتب مسؤول : Estaji، Masoumeh ؛ مؤلف : Hhaji-Karim، Azadeh ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2023 - Number 32 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎25 صفحة - من 79 إلی 103 )

  الکلمات المفتاحية:reflective teachingEFL teacher candidatesscenario evidencesituational role-playsteacher caringvideo evidence

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة