• 1.

  The Effect of Story-based, L1 Translation, and Whatsapp Emoticon Puzzle-Solving Techniques on Iranian Intermediate EFL Learners’ Proverb Learning

  مؤلف : Alisaraee، Azam ؛ Tabatabaee Lotfi، Seyyed Abdolmajid ؛ Sarkeshikian، Seyyed Amir Hossein ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Spring & Summer 2018 - Number 22 ، B (Azad University/ISC (‎22 صفحة - من 1 إلی 22 )

  الکلمات المفتاحية:Translationstoryproverbbased techniqueWhatsapp emoticons

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

مسار نشر المقال