• 1.

  اثربخشی تلفیق روش آموزش چند حسی و یکپارچگی حسی بر علایم اختلال خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی

  مؤلف : زادخوت، لیلی ؛ استکی، مهناز ؛ کوچک انتظار، رویا ؛

  مجلة:توانمند سازی کودکان استثنایی»زمستان 1394، دوره ششم - شماره 4 ISC (‎15 صفحة - من 15 إلی 29 )

  الکلمات المفتاحية:اختلال خواندناختلال نوشتنتمرینات یکپارچگی حسیروش چندحسی

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة