• 1.

  Investigating the Effect of Self-, Peer-, and Teacher Assessment in Second Language Writing over Time: A Multifaceted Rasch Approach

  مؤلف : Ravand، Sadollah ؛ Ravand، Hamdollah ؛ Abbasi، Akbar ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Summer 2016, Volume 8 - Issue 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 91 إلی 112 )

  الکلمات المفتاحية:Self-assessmentPeer-AssessmentEFL WritingMultifaceted Rasch MeasurementTeacher Assessment

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة