• 1.

  The Impact of Task Types and Rating Methods on Iranian EFL Learners’ Speaking Scores

  مؤلف : Rashvand Semiyari، Shokouh ؛ Ahangari، Soghra ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Summer & Autumn 2019 - Number 13 التصنيف A (Azad University/ISC (‎22 صفحة - من 187 إلی 208 )

  الکلمات المفتاحية:Assessmenttask typesholistic and analytic rating methodsspeaking scores

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة