---

• 1.

  An Ethnographic Inquiry into Persian and English Education in the School of the Embassy of India in Iran: Marginalization of Persian in its Homeland

  كاتب مسؤول : Karimi Alavijeh، Khadijeh ؛ مؤلف : Hosseini، Mona ؛

  مجلة:Language Horizons»Autumn And Winter 2020, Volume 4- Number 2 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 37 إلی 60 )

  الکلمات المفتاحية:School of the Embassy of IndiaEnglish dominancePersian marginalizationethnographic inquirycontributing factors

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Book Review: Alan Maley (Editor), Developing expertise through experience.British Council, Manchester, United Kingdom, 2019

  مؤلف : Hosseini، Mona ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Summer & Autumn 2019, Volume 7- Number 2 ، ب (Ministry of Science (‎5 صفحة - من 213 إلی 217 )

  الکلمات المفتاحية:Book reviewJALDAAlan MaleyMona HosseiniDeveloping expertise through experience

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال