• 1.

  Effects of Rhetorical Analysis and Self-Regulation Strategies on Iranian EFL Learners’ Critical Thinking and Reading Comprehension of Argumentative Texts

  كاتب مسؤول : Roohani، Ali ؛ مؤلف : Hashemian، Mahmood ؛ Kazemian، Zahra ؛

  مجلة:Language Horizons»Winter and Spring 2017,Volume 1 - Number 1 ISC (‎23 صفحة - من 53 إلی 75 )

  الکلمات المفتاحية:reading comprehensioncritical thinkingEFL learnersRhetorical analysis strategiesself-regulated

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة