---

• 1.

  Investigating Iranian EFL Teachers’ Identity Development Processes

  كاتب مسؤول : Gheitasi، Mojtaba ؛ مؤلف : Aliakbari، Mohammad ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Winter 2022 - Number 30 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 115 إلی 136 )

  الکلمات المفتاحية:EFL TeachersTeacher EducationIranian Contextidentity development

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Representation of National Identity in English Vision Textbook Series for Iranian Senior High Schools

  كاتب مسؤول : Gheitasi، Mojtaba ؛ مؤلف : Aliakbari، Mohammad ؛ Khany، Reza ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»April 2022، Volume 11 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎22 صفحة - من 51 إلی 72 )

  الکلمات المفتاحية:ELTnational identityIranian ContextEnglish textbooksVision textbooks

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Evaluation of Culture Representation in Vision English Textbook Series for Iranian Secondary Public Education

  كاتب مسؤول : Gheitasi، Mojtaba ؛ مؤلف : Aliakbari، Mohammad ؛ Yousofi، Nourodin ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2020 - Number 26 التصنيف ج (Ministry of Science/ISC (‎29 صفحة - من 145 إلی 173 )

  الکلمات المفتاحية:ELTcultural contentIranian Contextlocal TextbooksVision textbook seriesIranVisionIranianEFL

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال