---

• 1.

  Adverse Effects of Cyber-Psychological Variables on the Productive Academic Behavior of Iranian EFL Learners with Xenoglossophobia Amid COVID-19 Pandemic

  مؤلف : Mahmoudi-Dehaki، Mohsen ؛ Chalak، Azizeh ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛

  مجلة:studies in learning and teaching English»July 2021, Volume9 - Number 19 التصنيف C (Azad University (‎25 صفحة - من 43 إلی 67 )

  الکلمات المفتاحية:EFLlearnersCOVIDAcademicbehavior19pandemiccyberpsychologyxenoglossophobia

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The COVID-19 Lingo: Societies’ Responses in form of Developing a Comprehensive Covidipedia of English vs. Persian Neologisms (Coroneologisms)

  مؤلف : Mahmoudi-Dehaki، Mohsen ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ كاتب مسؤول : Chalak، Azizeh ؛

  مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Summer and Autumn 2020, Number 27 التصنيف B (Azad University/ISC (‎27 صفحة - من 26 إلی 52 )

  الکلمات المفتاحية:PersianEnglishNeologismCorona coinagesCovidioglossia

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Impact of Learning through Management System vs. Learning through Experience Platform on Exam Results of Digital Natives and Digital immigrants

  مؤلف : Mahmoudi-Dehaki، Mohsen ؛ Chalak، Azizeh ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2021, Volume 40 - Number 3 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎42 صفحة - من 117 إلی 158 )

  الکلمات المفتاحية:Learning Management Systemdigital dividecovid-19English for Medical Purposeslearning experience platform

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال