---

• 1.

  impact of competency-based approach on writing skill and motivation of pre-service efl teachers

  مؤلف : Moradi Koochi، Afshin ؛ Shafiee، Sajad ؛ كاتب مسؤول : Rahimi Esfahani، Fariba ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2024, Volume 14 - Number 3 ، A+ (Azad University/ISC (‎10 صفحة - من 169 إلی 178 )

  الکلمات المفتاحية:Writing SkillMotivationcompetency-based approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Effects of Competency-Based Approach on Enhancing Complexity, Accuracy, and Fluency of Writing among Iranian Upper- Intermediate Pre-Service Teachers

  مؤلف : Moradi Koochi، Afshin ؛ Shafiee، Sajad ؛ كاتب مسؤول : Rahimi Esfahani، Fariba ؛

  مجلة:Educational Sociology»March 2023 - Number 26 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 9 إلی 22 )

  الکلمات المفتاحية:ComplexityWritingAccuracyfluencyCompetency Based Approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Predictive Power of Test-taking Strategies, Critical Thinking, and Self-efficacy in Accounting for Female Iranian Ph.D. Students’ Language Proficiency: The Case of EPT

  مؤلف : Rahimi Esfahani، Fariba ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2022 - Number 41 ، A (Azad University/ISC (‎13 صفحة - من 151 إلی 163 )

  الکلمات المفتاحية:Language Proficiencycritical thinkingSelf-efficacyTest-Taking Strategies

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  L2 Writing Feedback Preferences and Their Relationships with Entity vs. Incremental Mindsets of EFL Learners

  مؤلف : Vagheei، Shima ؛ Shafiee، Sajad ؛ كاتب مسؤول : Rahimi Esfahani، Fariba ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2021 - Number 34 ، B (Azad University/ISC (‎16 صفحة - من 119 إلی 134 )

  الکلمات المفتاحية:L2 writingEntity Mindsetsfeedback preferencesIncremental Mindsets

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال