---

• 1.

  Iranian EFL Teachers’ Attitudes towards Ministry of Education Top Model Teaching Festivals

  مؤلف : Nasimfar، Mohammad ؛ Mohammadnia، Zhila ؛ كاتب مسؤول : Gholami، Javad ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2022 - Number 41 ، A (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 65 إلی 76 )

  الکلمات المفتاحية:EFL Teacherssustainable learningtop teaching models

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Classroom Participation Scoring in Iranian Private Language Schools: Teachers' Perceptions of Holistic and Analytic Scoring

  مؤلف : Javanshire، Vida ؛ Mohammadnia، Zhila ؛ كاتب مسؤول : Gholami، Javad ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Winter 2021 - Number 39 ، B (Azad University/ISC (‎10 صفحة - من 107 إلی 116 )

  الکلمات المفتاحية:Classroom ParticipationObjective Assessment RubricPrivate English Language Schools

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Preemptive Focus on Form in Linguistic Features of Aviation English Classes: Uptakes Following Teacher-initiated Vs. Learner-initiated Focus on Form Episodes

  مؤلف : Ghaedrahmat، Mehdi ؛ Gholami، Javad ؛ كاتب مسؤول : Mohammadnia، Zhila ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Summer 2019, Volume 8 - Number 3 ، ج (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 34 إلی 47 )

  الکلمات المفتاحية:Focus on FormuptakePreemptiveaviation EnglishTeacher-initiated FFELearner-initiated FFE

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال