• 1.

  Investigating The Mediating Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies in The Relationship Between Metacognitive Beliefs and Learning Anxiety

  مؤلف : Yousefi، Mahtab ؛ Kouroshnia، Maryam ؛ Khayyer، Mohammad ؛ كاتب مسؤول : Barzegar، Majid ؛

  مجلة:Evolutionary and Educational Psychology»September 2021, Volume 3 - Number 3 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎12 صفحة - من 256 إلی 267 )

  الکلمات المفتاحية:Cognitive Emotion Regulation Strategieshigh school studentsMeta-cognitive beliefsLearning Anxiety

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

مسار نشر المقال