-
1.
مؤلف : Nasser Sheykholeslami، Seyedeh Masoumeh ؛ Bakhtiari، Abolfazl ؛ كاتب مسؤول : Oladian، Masoumeh ؛
مجلة:Educational Sociology»December 2021 - Number 21 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (14 صفحة - من 113 إلی 126 )
الکلمات المفتاحية:EmpowermentPrimary TeachersStudy approach