• 1.

  Investigating Practical Knowledge-Base (PKB) of Special-Education Teachers: The Case of Teaching Individuals with Down Syndrome (IDS) in the English as a Foreign Language (EFL) Context of Iran

  كاتب مسؤول : Talebzadeh، Hossein ؛ مؤلف : Pourhanifeh، Mahvash ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»April 2022، Volume 11 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 25 إلی 50 )

  الکلمات المفتاحية:CognitionIranian teachersLearner-centered PedagogySpecial-Education Teacher Educatorsstimulated recall

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة